Traité De La Ponctuation Française par Jan De Clercq, Nico Lioce, Pierre Swiggers

Grammaire et enseignement du français, 1500-1700
par Jan De Clercq, Nico Lioce, Pierre Swiggers

This volume contains 30 contributions, all dealing with the history of French pedagogical grammars and French language teaching in the 16th and 17th century. The volume opens with a historical and methodological survey of the teaching and description of French as a foreign language between 1500 and 1700. The 29 contributors that follow are grouped into two sections. The first section is devoted to methodological issues and institutional aspects of French language pedagogy. The second section, covering the teaching of French in the Scandinavian countries, Great-Britain, the Low Countries, the German-speaking area and Central Europe, the Iberian peninsula and Italy, offers detailed analyses of national traditions of foreign language teaching, manuals, grammarians and didactical practices. All contributions are followed by extensive bibliographies. The volume contains an index of personal names and of concepts. The editors of the volume are members of the “Seminarium Historiographiae Linguisticae” (University of Leuven, Belgium).

Tendances Récentes en Linguistique Française et Générale
par Hava Bat-Zeev Shyldkrot, Lucien Kupferman

The contributors of this book aim to present a broad spectrum of different theoretical approaches in French linguistics. Despite the apparent heterogeneity in the field, a deeper unity in the varous topics emerges demonstrating that French linguistics today is more and more characterized as a consistent framework for common research. This book gives credence to the claim that French linguistics stands at a crossroads where subdomains meet and feed one another.

Mutations et sclérose
par Jacques Philippe Saint-Gérand

Ce volume publie quelques-unes des communications prononc�es lors de sept journ�es internationales d’�tude consacr�es – par le Centre de Recherches R�volutionnaires et Romantiques de l’Universit� Blaise-Pascal – aux questions d’histoire de la langue et d’histoire de la linguistique fran�aise. La th�se soutenue au cours de ces s�ances �tait qu’il existe une congruence latente – mais forte et observable – entre le d�veloppement m�me de la langue et celui du savoir institutionnel que d�veloppe la recherche sur cet objet. L’exemple du passage de la R�volution fran�aise et des transformations de la premi�re moiti� du XIXe si�cle permet de comprendre quelques-unes des raisons ayant pr�sid� au changement de certaines des attitudes des locuteurs fran�ais de cette p�riode, dont les cons�quences, en mati�re de th�orisation notamment, peuvent �tre suivies jusqu’� nos jours.

Cohérence et discours
par Frédéric Calas

Quand peut-on parler de cohérence du discours et des discours ? Qu’il s’agisse des perspectives strictement linguistiques, portant essentiellement sur la dimension cohésive du discours, par l’analyse de ses marques fortes – anaphoriques et connecteurs -, d’autres plus largement énonciatives, ou d’autres, enfin, esthétiques et mises en jeu dans le discours littéraire, la visée, malgré la variété des outils mis en œuvre et des corpus examinés, demeure la même : observer minutieusement les formes langagières en tant qu’elles sont porteuses de sens. C’est à cette investigation que se prêtent linguistes, didacticiens et littéraires, qui observent la langue et son fonctionnement, tant dans une perspective diachronique que synchronique, examinant tour à tour des états aussi divers que le français parlé, le français en contact avec l’arabe, l’écrit journalistique ou littéraire.

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